Entrevista com professor citavatta II

Entrevista com professor Lucas Ciavatas

Entrevista com professor Lucas Ciavattas

ATIVIDADE 3.2

ATIVIDADE 3.2

                                               Foi muito bom a experiência de estar na sala de aula no Laboratório de Informática ministrando aula de historia em quadrinhos no Haque. No primeiro momento não foi nada fácil, mas com o entusiasmo dos alunos para conhecer o programa HQ se tornou mais possível ver o rendimento da aula. Quando os alunos faziam a história íamos descobrindo a solução para as dúvidas, e assim nós continuávamos a aula se tornava mais agradável. Os alunos não tinham nenhum tipo de conhecimento sobre HQ, mas são muitos espertos e curiosos e conseguiram realizarem as atividades com sucesso.

PLANEJAMENDO DA AULA EM HQ

PLANEJAMENTO: ATIVIDADE 3.5

01 - IDENDIFICAÇÃO

Lucia Balione da Silva

Márcia Aparecida Pereira

Marluci Cardoso Silva

Maria Cristina Graebin de Sousa

Rita de Lourdes Lopes Carvalho

Roseana Sousa Brito

Escola: Estadual de Ensino Fundamental Paulo Freire

Cidade: Vilhena-RO

Ano:  4º ano turma “B” número de alunos 27

Professora da turma: Leandra Barbosa Timóteo.

TEMA: Meio Ambiente

JUSTIICATIVA:

Favorecer a construção de um instrumento que permita ao aluno percebe-se inserindo no meio ambiente de modo que haja a superação distanciada entre o ser humano e a natureza.

levá-lo a refletir sobre o meio ambiente e desenvolver comportamento desejável em relação AA preservação ambiental.

Objetivos:

Construir conhecimentos sobre meio ambiente, através de pesquisas.

Produzir uma História em quadrinhos de acordo com a pesquisa realizada sobre meio ambiente.

Conteúdo; A linguagem dos quadrinhos no mio ambiente.

Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa e Ciências.

Metodologia:  Inserir os conhecimentos prévios sobre Meio Ambiente.

Apresentar o HagáQue no LIE, proporcionando momentos para o aluno conhecer esse Software sabendo explicando como utilizá-lo.

Pesquisar imagem na internet e construir uma história em quadrinhos com o assunto abordado.

Recursos a serem utilizados: Internet, software HagaQue.

Resultado esperado: Espera-se que o aluno produza uma história em quadrinhos e aprenda mais sobre meio ambiente.

Avaliação: Atreves da produção da história em quadrinhos.

Divulgação: Apresentação para a turma, portfólio, blogs e outros.

Referencia bibliográfica: Wikipédia,canalkids.

Lúcia e Cristina Atividade em Hipetexto

Pôster apresentação atividade Hipertexto

Poster apresentação

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Entrvista com Pedro Demo Tecnologia no séculi XXI

PLANEJAMENTO DA ATIVIDADE 2.5

01 - IDENTIFICAÇÃO

Nome dos Cursistas

Lucia Balione da Silva

Márcia Aparecida Pereira

Marluci Cardoso Silva

Maria Cristina Graebin

Rita de Lourdes Lopes Carvalho

Roseana Sousa Brito

Escola: Estadual de Ensino Fundamental Paulo Freire

Cidade: Vilhena-RO

Ano:  4º ano turma “B” número de alunos 27

Professora da turma: Leandra Barbosa Timóteo.

3- Justificativa:     A finalidade é de desenvolver atividade Meio Ambiente em hipertexto para alunos de sala de aula.

4- Objetivos: Propiciar  momentos de pesquisa na internet, em busca de conhecimentos de hipertexto em hiperlinK.

5- Conteúdos: Meio Ambiente em hipertexto.

6 - Disciplina envolvida:  Ciências

7 - Metodologia:  Será desenvolvida na sala do 4º ano “B” no período vespertino da EEEF. Paulo Freire usando como material didático os computadores  acessando internet, em busca do hipertexto

8- Recursos utilizados: Computadores do Laboratório de Informática Educacional

9 - Resultados esperados: Que aprendam a conhecer os hipertextos usando hiperlinks.

10 – Avaliação: Através de observação, analise das atividades do aluno envolvido na atividade.

11- Divulgação do proje to: divulgado  em Portfólio/blogs, Pôster.

12- Referências Bibliográficas.

http://www.canalkids.com.br/

www.wikipedia.org/hipertexto

Atividade 2.3 Criando um portfólio em hipertexto

Atividade 2.3 Criando um portfólio em hipertexto

É de grande importância para eu conhecer novas tecnologias digitais, pois tudo isso é novo. Não trabalho em sala de aula, mas vejo a situação que os professores enfrentam. Estou usando aparelhos no meu trabalho de forma que nunca imaginei que poderia ter. Isso está sendo bom, com isso estou construindo novos conhecimentos com ajudas da TEC. Digitais na escola veem crianças alegre ainda com tantas dificuldades que enfrentam, porque alguns alunos tem acesso a computadores e internet somente na escola. No momento em que aplicávamos a atividade de hipertexto na sala de auladeparamos com situações em que o aluno não consegue manusear o  equipamento e clicar no endereço que precisava.