quarta-feira, 25 de julho de 2012

PROJETO: MEIO AMBIENTE ATRAVÉS DA TÉCNOLOGIA EM SALA DE AULA.

  
Curso “Ensinando e Aprendendo Com as TICs 100Hs”
PROJETO: MEIO AMBIENTE  ATRAVÉS DA TÉCNOLOGIA EM SALA DE AULA.
IDENTIFICAÇÃO:
Lucia Balione da Silva

COORDENADORA DO CURSO: Edvani Flor de Rosa
Escola Estadual de Ensino Fundamental “Paulo Freire”
Cidade: Vilhena-RO
Turma: 4º ano “B” número de alunos 27
Professora da turma: Leandra Barbara Timóteo.
ANO: 2012.
1-    DEFINIÇÃO DO TEMA:
                    Observando o Tema Meio Ambiente através da tecnologia em sala de aula nos fez refletir sobre o aproveitamento do ensino aprendizagem, pois é um dos assuntos de interesse de toda comunidade e alunos que se preocupa com a preservação da natureza e conservação da limpeza do ambiente em que vivemos.
JUSTIFICATIVA:
                          A inclusão da Tecnologia digital na sala de aula vem propondo ao aluno conhecimento dos recursos tecnológicos como software. O conhecimento além da contextualização de acordo com a realidade do aluno deverá ser construído a partir de ações previstas fazendo a passagem do foco tecnológico da informática inserida na prática de  forma pedagógica. Inserindo o conteúdo meio ambiente por meio de interdisciplinaridade, através de pesquisa na internet em sites educacionais, texto, software e linguagem na mídia.  E propondo diferentes opções de ferramentas utilizáveis, possibilitando a estimulando a aprendizagem e a criatividade, melhorando o interesse do aluno na sala de aula. Compreendendo que a utilização das novas tecnologias em sala de aula pode auxiliar professores e alunos a estarem mais próximos do que ocorre no mundo em termos de informações e conhecimentos
2-   OBJETIVOS:

·         Possibilitar momentos de contato com a máquina Tecnológica digital para inovar os conhecimentos favorecendo a aprendizagem do aluno.
·         Auxiliar na construção de um conceito inicial a respeito das capacidades de informação das tecnologias digitais na linguagem da mídia.
·         Conduzir os alunos a produzirem histórias em quadrinhos através software em hagaquê com a finalidade de conhecer o conceito sobre meio ambiente.
3-   Estimular os alunos pesquisarem textos utilizando a internet e obter conhecimento de hipermídia.
4-   CONTEÚDOS:
·         Linguagem dos quadrinhos no meio ambiente, fazendo pesquisa de imagem na internet de acordo com o assunto, colocando fala nos personagem da história em quadrinhos.
·         Pesquisa de textos em hipertexto na internet descobrindo textos através de hipertextos sobre meio ambiente.
5-   DISCIPLINAS ENVOLVIDAS:
·         Ciências, Língua Portuguesa.
6-    METODOLOGIA/PROCEDIMENTO/CRONOGRAMA
                    Será desenvolvido na sala de aula do 4º ano “B” no período vespertino da Escola Estadual de Ensino Fundamental “Paulo Freire” usando como materiais didáticos cartazes confeccionados em papel sulfitão e os computadores da sala de Laboratório de Informática Educacional da escola. Acessando internet, em busca de textos sobre meio ambiente em hipertexto. E usando software hagaque para construir historia em quadrinhos sobre meio ambiente e utilizando a internet na busca de imagem para a construção dos personagens.
               Com duração de duas semanas.
7-   RECURSOS A SEREM  UTILIZADOS

1-Computadores.
2- Filmadoras.
3- Maquina fotográfica digital.
4-Papel Sufitão.
5-Internet.
6-Impressora.
7-Vídeo

8-   RESULTADOS ESPERADOS
Desenvolver conhecimentos de pesquisa na internet utilizando a ferramenta do Hipertexto e Hiperlinks no dia a dia de nossos alunos.
Produzirem Histórias em quadrinhos de acordo com a pesquisa realizada sobre meio ambiente realizando no software hagáquê e internet buscando imagem para a construção da historia do tema meio ambiente.
O nosso interesse é que adquirem conhecimentos e desenvolvimento de competências e habilidades para utilização de diferentes tecnologias.
9-    AVALIAÇÃO:
Através de observação e analise do envolvimento  dos alunos  envolvidos na atividade.
10- DIVULGAÇÃO/SOCIALIZAÇÃO DO PROJETO
·         Divulgado em Portfólio/blogs e Pôster.
   Socialização na Escola Estadual de Ensino Fundamental Paulo freire.
REFEÊNCIA BIBLIOGRAFICAS:
 


sábado, 7 de julho de 2012

O USO DA TECNOLOGIA NA ESCOLA


O uso da Tecnologia é importante quando é bem usada
Alunos Surdos da EEEF. Paulo Freire dançando quadrilha em uma festa junina na escola

                 Não devemos substituir  pelo professor, mas auxiliando-o enquanto ferramenta interativa na construção da aprendizagem. Sendo assim utilizado pelo professor, vem a enriquecer o conhecimento na aprendizagem das  crianças para que as trocas simbólicas estimulem o funcionamento de representação mental  de cada aluno. O uso da tecnologia pode ajudar no aprendizado, mas é importante utilizá-lo na maneira correta. Há momentos em que o uso traz contribuições importantes e outros em que atrapalha. Se os alunos são desafiados, motivados as tecnologias móveis ampliarão o potencial de pesquisa, de comunicação e publicação.  Além de contribuir no aprendizado o uso da tecnologia móvel desafia as instituições a saírem do ensino tradicional para uma aprendizagem mais participativa e integrada. Professores utilizam a tecnologia para tornar as aulas mais agradáveis e criativas para todos os alunos.